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校园新闻

“国培计划(2019)”江师大研修班学员来实验小学参观访学

 

11月7日,江苏师范大学吴小红教授带领2019年国培计划小学语文、数学高级研修班近100名学员来到实验小学育才路校区参观访学。

上午,研修活动分语文、数学两个专场分别展开。

语文专场首先由徐洪进执教部编版五年级上册《父爱如山》一课。徐老师的这节课出色地展示了“学生为本体,教师为主导”的教学理念,将课堂的主导权充分地交给学生,以自己深厚的人文素养浸润课堂,引领学生,给听课老师留下了深刻印象。

第二节课是钱力老师执教部编版四年级上册《牛与鹅》一课。课上,钱老师所展示的先进的教学理念,崭新的教学方法,灵活多样的教学手段,声情并茂的课堂语言……让每一位听课的老师赞许不已。

 

讲课结束后两位执教老师与大家分享了自己的教学思路和授课反思。

国培班的老师们针对这两节课各抒己见,畅所欲言,毫无保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获,开诚布公地讲出来,并表示会将今天的收获带进自己的班级,自己的课堂。

数学专场首先由李艳秋老师执教苏教版四年级上册《确定位置》一课。李老师通过引领孩子在探索柯南位置的情境中逐步探索出用数对确定位置的必要性和规则统一的重要性,深刻感悟数学的简洁美,在丰富的活动中认识了数对的规律,为后续学习提供了强有力的兴趣和动力。

第二节课是校区执行校长郑丽萍执教苏教版三年级上册《间隔排列》一课。郑校长以孩子们喜闻乐见的红黄圆片为学具,引导他们在独立思考、探究交流中逐步认识间隔规律,在充满挑战的活动中,感悟对应思想,发现并能熟练应用规律解决生活中的实际问题,孩子们的思维能力和数学自信得到明显提升。

讲课结束后,吴教授组织全体学员针对这两节课展开教学研讨。评课以追问的形式展开,直指教学目标是否达成、是否合理。吴教授指出,无论情境是什么,都要让学生知道研究的必要性。数学方法的掌握是“悟”的过程,要从小培养,要重视验证。学生要学会静思深想,独立思考。

下午,校长丁正后作了题为《提升课堂教学领导力思考》的专题讲座,讲座由“为什么研究这个话题?什么是教师课堂领导力?如何提升教师课堂领导力?”三个部分组成。他认为,时代变化的新要求,发展现状的新要求,教师发展的新要求,品质提升的新要求是倒逼教师提升课堂领导力的内驱动力。他指出,教师的课堂领导力是教师在课堂中通过专业权力和自身的知识、能力、品格、情感等多种因素影响学生,带领学生实现教学目标的一种综合能力,包括课堂前瞻力、感召力、影响力、决断力和控制力。他希望,教师能够用自己渊博的知识、非凡的能力、高尚的品格、真挚的情感与创新的智慧,和学生一起建立共同的远景,制定教学的目标,在平等对话、有效沟通中,用问题、关注、兴趣、定式来激活每一个学生,让他们在课堂上都能主动思考、主动探索。

 

国培班学员还在校区执行校长郑丽萍、丛龙梅老师的陪同下,驻足观看了学校“全面深化师德师风建设,携手共建‘三好’新校园”的主题展板,实地察看了学生阅览室“悦读吧”、资源教室、部分“教师妈妈”爱心驿站专用教室和“教师妈妈”工作室及成果展示馆,观看了中央电视台为全国“最美教师”陈锦华拍摄的专题片。

 

撰稿:陈诗佳  李  涛  徐洪进

摄影:王素玫  徐洪进

审核:周树跃

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