今天是:

完美教室

申报新教育十大完美教室材料参考

守望田野

    教室是一个创造奇迹,上演故事的地方。回忆我孩子们的日日夜夜,我快乐着、幸福着;展望我和孩子们的未来还是那样快乐着,幸福着。随着新教育实验的深入推广,我时刻在积极行动,朝向“缔造完美教室,创造教室奇迹”的实验里程碑,交织着我们梦想和美丽。

 

一、班级核心价值体系的构建

我们班男生多,女生少,孩子们总是健康阳光,活泼向上,积极进取。从我班实际出发,我将班级目标定在“阳光、自信、成功、向上” 这几个关键词,编织入我们的集体的生命中。于是,我们班有了一个响亮的班级名称“阳光班”。我和孩子们选择了《向着明亮那方》这首诗歌,作为我们的班级主题诗,它成为了我们穿越一个学期的共同愿景(开启诗),每个拥有晨诵的黎明,它告诉阳光教室的孩子,生命就如太阳,要拥有明朗、快乐的心。有意义的班歌《让我们荡起双桨》,为孩子们带来对未来生活的满心期待;而“朝向阳光  诗意成长”的班级宣言等是我们阳光班的名片,成为引领我和孩子们前行的源泉。

    阳光班的班名:阳光班(积极向上,阳光灿烂,生动活泼,自信成功。)

    阳光班的口号是:今天我为班级而骄傲,明天我班为我而骄傲

    阳光班的班训是:学会生活,学会做人,学会学习,学会创造。

阳光班的班歌:《让我们荡起双桨》。

阳光班班诗:《向着明亮那方》。

阳光班班徽是:在阳光下荷花开得鲜艳。寓意是:我们阳光班45小荷,在涢水小学这片沃土上茁壮成长,这里有园丁的精心呵护,有阳光雨露的滋润,有我们成长的足迹,有我们的欢乐与成功……

  班级文化建设:

    我们班有47人,分8个学习小组,一组组名是:腾飞。二组:智慧。三组:绿叶。四组:快乐。五组:阳光。六组:幸福。七组:奋飞。八组:超越。

    小组的学生分配原则是:男女生,优等生和学差生组合。小组确定后由组员选组长、付组长,组长组织组员,确定组名祖训。

    1、学生和班主任在星期一——星期五的课外活动时间写日记,每一天的上午用十分钟时间各小组推荐写得好的日记2——3篇,在由老师筛选,打印出来,张贴在教室里。激发了学生对写作的爱好,对生活中美的发现和追求。

    2、在班干部的组织下,每学期班四期办手抄报,报纸自己命名,内容自己挑选。每一期手抄报办好后,由每一个组评选2——3名,张贴在教室墙上,让同学们共赏。激发学生热爱学习,热爱读书,扩大知识面。开拓视野。

    3、每一个月出一期班刊,班刊的名字是:《一米阳光》。班刊时刻展示阳光班孩子们的风采,时刻记录着阳光班孩子们的足迹。让孩子们享受成功的快乐。

    4、我们阳光班开发的班级课程是:《生命的石头》。我们阳光班利用学校周边的自然资源,每一周在校外活动一次(在河滩上捡石头),孩子们用石头拼画,激发学生对生活的热爱和向往。

    5、每一个月由学生评选“月感动人物”。老师和班长共同完成颁奖词。时刻激励学生努力做好自己,用榜样的力量鞭策自己。

    6、每一周开好主题班会:《感恩》、《美丽的校园》、《我们这个班》、《幸福靠自己创造》、《二十年后的我》等等。主题班会给孩子们提供了展示自我的平台。

    7、班级热线“留守生星期三”,星期三在外打工的家长随时和学生交流,老师交流学生的情况,这样缩短了老师与家长,家长与学生的距离,更好地教育留守生好好学习,好好做人。

 

二、我们的愿景:

    “为了一切的人”,“为了人的一切”为宗旨,以激活、引发师生、家长的潜能为目标,以“成长、成全人本身”为目的,从“无限相信每一个人”出发,从“无限相信每一个行动出发”,尊重、满足、善待、成全每一个生命,不断提升每个生命的价值,不断提升每个生命的质量,以达成生命的幸福感与崇高感。

 

三、我们的追求:

    1、相信每个孩子的向上向善之心,用相信收获信赖,用相信收获希望,用相信收获奇迹,于是,每一天,每一月,每一年,你都能看到孩子的变化发展,于是,每一天,每一月,每一年,你都能沉浸在彼此信赖、彼此关爱的美好境界中。

    2、阅读经典是师生精神富有与精神成长的不竭源泉。用“晨诵”开启我们一天的开始,用“暮省”结束一天的快乐学生生活。师生将以阅读作为生活的主旋律,点化润泽自己的生命,为自己的生命化妆。      3、创造美好的当下生活是师生幸福生活的奥秘。“完美教室”的师生将创造出充满生命力的课堂生活,丰富多彩的艺术生活,精彩纷呈的运动生活以及人与人之间和谐相处的心灵生活。让每一个人不仅能憧憬未来的幸福,更能幸福地生活在当下。

    我们阳光班永远给每一个孩子传递无私、爱、快乐。明天孩子就会给他人传递无私、爱、快乐。

 

四,班级叙事

没有刊号的班刊

     阳光班是我从四年级接手的,接手时该班能写百来字作文的学生寥寥无几,作为班主任的我心急如焚。“改变,从阅读开始!”于是,每天早上,我和孩子们一起穿越《金子美玲诗集》,中午,带领孩子们畅游书海,共读《格林童话》、《草房子》。悦读,成了校园里亮丽的风景。晨风中、走道上随处可见孩子们阅读的身影。课外阅读、读书汇报成了阳光班孩子的一件幸事。一学期师生共读课外书40多种,师生共写随笔四千多篇。为了进一步激励学生的写作热情,我在班上创建班刊《一米阳光》, 我利用晚上和周末时间为同学们修改打印装订文稿。经过我和孩子们辛勤劳动阳光班的第一期班刊《一米阳光》正式出版。虽然没有刊号,却是同学们的最爱。

    当我看到一期期班刊诞生时,孩子们高兴、快乐、幸福、成功的样子,我决心一定要好好地做下去。同学们看着我疲惫不堪的样子,再也忍不住了,围着我说:“老师,您太辛苦了,以后我们自己动手抄吧!”我高兴地说:“没事,老师虽然辛苦,但很幸福呀!”没想到还没到出版的日期,手抄版的《一米阳光》第四期悄然诞生了。我看看班刊,看看孩子们,幸福的泪水噙在眼中,情不自禁地说出:“跟孩子们在一起真幸福!”阳光班已经办了七期班刊,累计用稿200多篇。

  一本没有刊号的刊物,完成了师生共读共写的链接,承载着师生心灵间的对话,实现了师生幸福的梦想。

 

捡石头的小画家

开发卓越课程,构筑理想课堂是每一个教育人的不懈追求,我所在的小学条件简陋,资源匮乏,我不断寻思着。我决定开发石头课程。我和同学们走进大自然,捡石子:各种不规则的石头被同学们选进了孩子们的口袋。回到教室里,根据自己的需要,在石头上涂染颜色。在孩子们的精心构思下,《父爱绵绵》、《成长的足印》、《海底世界》、《钓鱼岛是中国的》、《咱们一家人》、《最美天下父母心》等一幅幅富有创意,寓意深刻的石头拼画跃然纸上。2012年12月20日,许多新教育同仁在局领导的带领下走进阳光班观摩综合实践课《生命的石头》,观摩中教育同仁们都惊叹不已。有的教师说:“这就是我们心目中的理想课堂。因为,这样的课堂,既舒展了学生的个性,又让学生有了幸福的体验;既彰显了学生的智慧,又让学生享受了诗意的自由。”阳光班经常开展石头拼画,孩子们拼画的技巧、技能在不断提提升,不断的飞跃。我认为:学生的潜能是无限的,只有相信、挖掘学生的潜能,学生才会快乐成长。

生命涌动的教室

    最美的教室要让孩子感觉到像家一样舒服,其乐融融,而不是简单的华丽的外表。我一直在想:他要让教室里的花儿朵朵绽放,静听教室花开的声音,让每一颗生命书写着传奇!

  秀秀是阳光班的一名弱智儿,在年前的“三好学生”评选中,有几个学生提名了秀秀,引起了轩然大波,一场“秀秀能当三好学生吗”的主题班会由此诞生。我在班会上暗示性问道:“大家提议秀秀当三好学生,她一定有她的过人之处吧。”同学们争先恐后,发表自己的见解。最后少先队中队长杨俊娴说:“三好学生一定要学习好,我觉得这个条件不能松。老师给她评个优秀少先队员吧。”秀秀获得了读书以来的第一次荣誉,脸上露出自信的微笑。从此以后,张秀秀不仅劳动更积极,上课也开始听讲了。虽然期末考试只得几分,但她的父母已经很满足了。今年正月初二,秀秀的爸爸带着她走亲戚,骑着摩托车从我身边擦肩而过,秀秀看见了我,非要下车喊老师,秀秀的爸爸说已经走远了就算了吧,但秀秀哭闹着,非要折回来喊了我才离开。我感慨万千:教孩子做人比分数重要!

  一次,杨逢春对我说:“王老师,我妈星期五过生日,我想给妈妈买蛋糕,给妈妈一个惊喜,但我身上只有5元钱,不知该怎么办?”我高兴地说:“王老师一定帮你圆这个美好的梦。”我到街上问了几家蛋糕铺,一个蛋糕至少40元,我二话没说,悄悄把钱垫上。周五,我特邀杨逢春的妈妈来到阳光班,阳光班的师生为她过了一个隆重的生日。孩子们看到阿姨快乐幸福的样子,想到了在外面打工的妈妈,留下伤心的泪水。我对柯伟说:“想妈妈了,我给你妈打电话好吗?”柯伟点点头。我拨通了电话,柯伟泣不成声地说:“妈,我想你——”电话的那头也哭了,顿时我抬头看到更多的孩子在流泪。我擒住泪含笑着拿起相机拍下了这个难忘感动的一刻。这样让人感动的故事在阳光班里时常发生。

  新学期开始,我决定在班里公选“班级感动人物”,每月评选一次。2013年3月1日下午第二节,阳光班照例召开主题班会。在公布班级感动人物时,我和班长带着沉重而又悲痛的心情宣读了感动人物颁奖词:“他面对少年丧父,虽哭声撕心裂肺,但坚强;他面对成了孤儿,虽孤独无助、无亲人,但坚韧;他面对家庭灾难,虽送走了亲人,悲痛万分,但依然上学。下面请黄金超上台领奖——”

  是啊,往日的感动人物颁奖都是在轻快积极向上的音乐声中,在热烈的掌声中进行,可今天的颁奖词是在默默地进行着,没有音乐,没有掌声,更没有歌声。只看到黄金超的眼泪像断了线的珠子不断的往下流,悲喜交集地走上讲台领奖;只看到阳光班的孩子们相视无语,两眼噙着泪,看着黄金超领奖。

    我噙着泪,看着孩子们。有的孩子两眼噙着泪,有的孩子们低头无语。他看到了阳光班的孩子多么懂事呀,孩子们用这样简单朴实的方式对黄金超爸爸的哀思,从孩子们的眼神中看到了他们对生命的热爱,对生命的期盼。看到了人与人之间的真诚、善良、美丽,更看到了孩子们的可爱、纯真和希望。

    我通过每月竞选班级感动人物,同学们时刻激励自己,努力做好自己该做的一切,用榜样的力量鞭策自己。给孩子们提供了展示自我,锻炼自我的平台。

  涢水小学阳光班用坚强的意志、美好的梦想激励自己。我会带领孩子们过一种超越生存、超越自我的大幸福生活。我也要像俞玉萍一样,实践“新教育”,更要和孩子们一起“缔造完美教室”。

   阳光班的故事天天上演,我和孩子们还在不停的书写着——

  完美教室,一个充满魅力的天堂,它是我们每一个人心中的朝向,我和孩子们彼此约定,在朝向完美教室的路上,要永远朝向明亮那方。

静静地守住这间教室,是守住教师的良知,守住儿时的梦想,守住每一个孩子的心灵,守住新教育的初衷,守住教育生活的幸福完整。

我愿做那个“擦星星”的人,因为我坚信行动的力量,我愿做“犟龟”,因为我坚信只要上路,就一定会遇到庆典。

 

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